解决

1.由于分层aTmS能处理非单调推理和多重假设集，因而它能根据不同原因解决EBL中的多重解释问题。

2.设置贸易壁垒不过是缓兵之计,根本不能真正解决问题.

3.然后在火精蜂拥而来之时,离渊咬着匕首,三两下攀上了一处岩壁,接从空中跃下,再次跳如火精群里,出其不意的刷刷几招,又是几只火精被解决掉了。

4.一百零九、可以是为了获取信息，为了获得指导，为了了解别人，为了解决问题，为了分享乐趣，为了了解他人的想法，为了表示支持，等等。

5.上头一会答应解决水荒，一会又说这是地方自己的事，这不是自相矛盾吗？

6.教师要引导学生自己去分析问题,解决问题,只要学生自己能干的事,就不要越俎代庖。

7.强调由半信半疑或焦虑而引直的困惑，例如：当想要达到理解、做出决定或寻找解决方案时。

8.如果没有这个框架或失去这种限定，只消想一想纠纷当事人的对话漫无边际时可能消耗的时间，或者更糟糕的情况下双方当事人陷入情绪性的发泄时出现不可收拾的敌意和对立等日常性的场景，对抗是如何地不适合用来作为解决纠纷的方法这一点就很清楚了。

9.大学不仅仅是为了解决现实社会题目和适应当前社会需求而设立的，大学还有它更为重要的任务，它传授的是一代又一代学生一生需要的最基本、最重要的思想、知识和方法，他要探求人类最有普遍意义和恒久价值的真理和学理，它更多地关注“应当怎样”和理想培养，而不是实际的操纵和现实的受协方案。

10.首先介绍了EDD产生的背景和它的基本原理，然后深入地分析了现有设备描述技术，最后针对其不足提出了本文作者的解决方法。